شريط الأخبار

*** كتاب جديد في علوم التربية ""طرق التدريس في القرن الواحد والعشرين"" حمله الآن من صفحة "علوم التربية" ... لا تنتظر أكثر ... اقرأه فورا ***"
‏إظهار الرسائل ذات التسميات ميكانيك. إظهار كافة الرسائل
‏إظهار الرسائل ذات التسميات ميكانيك. إظهار كافة الرسائل

الجمعة، 5 ديسمبر 2014

التصوير المتعاقب

التصوير المتعاقب، بن سعيد أحسن، بن سعيد محمد أنيسالتصوير المتعاقب La Chronophotographie هو تقنية تصوير تنطوي على التقاط سلسلة من الصور على فترات زمنية متساوية لجسم متحرك من أجل تسهيل متابعة حركته ودراستها، فالتصوير المتعاقب يجعل الأشياء غير المرئية مرئية، كما يسمح بالمتابعة الزمنية للمقادير المميزة للحركة، كالموضع والسرعة والتسارع.

وقد تم إدخال هذه التقنية في البرامج الدراسية للعلوم الفيزيائية، من أجل دراسة الحركات المستقيمة، الدائرية والمنحنية، كما أدرجت في بحث الطاقة الحركية، وفي دراسة الظواهر الاهتزازية.

الثلاثاء، 14 أكتوبر 2014

القانون الأول لنيوتن .. مرة ثانية

مبدأ العطالة ينطوي على مفهومي القوة والحركة، وفهم العلاقة بين القوة والحركة يشكل تحديا، ففي الحياة اليومية، لا وجود للتكافؤ بين السكون والحركة المستقيمة المنتظمة، والوضعيتان الأساسيتان هما «السكون» أو «الحركة»، أما بالنسبة للفيزيائي فإن الوضعيتان الأساسيتان هما «السكون والحركة المستقيمة المنتظمة» من جهة و «الحركة بسرعة متغيرة» من جهة ثانية.


الأحد، 13 أبريل 2014

المعادلات التفاضلية .. نموذج أم أداة ؟

  • هل لمفهوم المعادلات التفاضلية دلالة عند الطلبة ؟

  • ماذا يمثل موضوع المعادلات التفاضلية بالنسبة للمتعلم ؟

  • هل لمفهوم المعادلات التفاضلية نفس الوضع في مادتي الرياضيات والفيزياء ؟

  • ما هو دور المعادلات التفاضلية ؟ نموذج أم أداة ؟






الأربعاء، 19 مارس 2014

منهج التفكير العلمي

كيف يتسنى للطالب أن يتوقع الحالة التي ستؤول إليها جملة فيزيائية أو كيميائية  ؟؟

هل يعتمد في ذلك على ذكاءه ؟ هل المسألة هي مسألة «ذكاء وغباء» ؟

هل يعتمد على «خبرته ودقة ملاحظاته» ؟

هل يستند إلى «مشاهداته اليومية» والثقافة المستقاة من المحيط ؟

هل يخمن كيف ما كان الحال ؟ هل هي لعبة حظ ؟ هل هي لعبة ألغاز ؟

الجواب لا بكل تأكيد .. وعلى التلاميذ أن يدركوا ذلك، فالمسألة غير متعلقة بالذكاء أو الغباء ولا هي مسألة ثقافة، ولا هي لعبة حظ ..


الاثنين، 3 مارس 2014

الحركة، القوة والمرجع

أي القوتين أشد ؟؟

«لكي تتحرك السيارة يجب أن تكون قوة دفع الشخص أكبر من قوة مقاومة السيارة .. » هل هذا صحيح ؟؟

لا بكل تأكيد ... !!

ما الذي يجعلك متأكدا من جوابك هذا ؟؟ !!

ما يجعلني أجزم بذلك هو القانون الثالث لنيوتن ..

وكيف ذلك ؟ !

الأحد، 19 يناير 2014

المفاهيم القبلية في الميكانيك

المفاهيم القبلية

هي الفرق الموجود بين فكر المتعلم والأفكار العلمية التي نريد غرسها فيه، وهي ناتجة عن تجارب قديمة غير دقيقة وغير علمية، أو عن أنشطة تعلمية غامضة أو غير كاملة، ولا يمكن اكتشاف المفاهيم القبلية بواسطة أسئلة استرجاعية أو تمارين تقليدية، وهي تشكل عقبات تحول دون التعلم، لأن التلميذ يملك مفاهيم مسبقة تتعارض وتناقض المفاهيم التي نحاول تعليمه إياها.




الجمعة، 17 يناير 2014

القوة والحركة


الجزء الأول


لماذا هذه المذكرة ؟

الغاية من هذه المذكرة هو تسليط الضوء على جملة من مناطق الظل المتعلقة بمجال الميكانيك في الجذع مشترك علوم وتكنولوجيا، وهي وثيقة تدعم جهود السادة الأساتذة في تناولهم لمفهوم القوة والحركة، وهي مذكرة أولى من سلسلة مذكرات، تتناول مواضيع مختارة من منهاج العلوم الفيزيائية في مرحلة التعليم الثانوي.